“金三银四”招聘旺季临近尾声，记者在山西部分高校采访时发现，不少贫困大学生存在过度兼职的情况，甚至出现逃课去兼职的现象，严重者还导致学业困难，毕业前途受阻。

　　过度兼职得不偿失

　　“大学主要是用来学习的时间，而不是赚钱的时间。”山西一高校大四学生刘波向他的学弟学妹们说。之所以能"悟"出这句话，他的代价是３年半的校外兼职经历、连续４年寒暑假不回家以及８门功课的不及格记录。

　　当过家教、做过销售、搞过培训，还有两次不成功的合作创业经验，由于家庭原因，大学期间刘波从未向家里要过一次钱。回想起他的校外兼职经历，刘波用了一个词--"疯狂"。为了兼职，逃课成了家常便饭。

　　但临近毕业，刘波却不得不面对这样一个现实：他需要在最后一学期补修５门相对困难的专业课，才能拿到大学毕业证。对他来说，这几乎不可能。另外，在找工作时他还发现，专业成绩是不少优秀企业考察人才的硬指标。为此，他多次错失就业机会。

　　“对我来说，拿不到毕业证就意味着不好找工作。”刘波说。

　　与刘波经历相似的贫困大学生不在少数，特别是大二、大三的学生更为突出。与普通大学生相比，他们在校外兼职上投入的时间和精力更多。过度兼职占用其大量学习时间，导致专业知识不扎实，就业时竞争力下降，从长远看，无异于“饮鸩止渴”。 

　　企业失范、高校缺位：过度兼职难以避免？

　　记者在采访中发现，尽管不少贫困大学生明白学习才是摆脱贫困的唯一出路，但迫于生活压力，加之企业对大学生兼职没有规范，高校缺乏管理依据，过度兼职的情况难以避免。

　　太原理工大学学生处副处长郭菲表示，该校规定，企业在聘用大学生时必须经学校认定，内容包括验资、保证学生薪酬的正常发放、签订实习协议、规定工作时间和岗位标准等，用以保证学生安全。

　　但在现实中，二、三线城市的大学生兼职和实习市场以中小企业为主，用工中存在诸多不规范之处。许多中小企业绕过学校，直接联系学生；甚至以在校大学生为联络员，为其介绍其他兼职大学生的情况。

　　尽管高校不鼓励、不提倡大学生校外兼职，尤其是与专业学习无关的过度兼职。但由于缺乏明确规定，学生只需保证上课时间不缺勤即可。对于过度兼职的行为，高校只能通过提供各类奖、助学金和勤工助学岗位的方式予以引导。

　　记者了解到，山西各高校对贫困大学生的帮扶体系已较为完善。以太原理工大学为例，在设立各项奖、助学金的同时，该校还推出了免费打饭窗口、免费衣物等措施。为把学生"拉回学校"，该校每年都会拿出７００万元设立６０００个勤工助学岗位，并为每个岗位设置了培养目标和考核机制。

　　但对于部分贫困大学生来说，校内勤工助学和校外兼职并不冲突。与贫困本身相比，贫困带来的焦虑感才是促使他们过度兼职的主要原因。尽管学生被暂时"拉回学校"，但在完成校内工作之余，他们仍会外出兼职。仅仅完善校内勤工助学工作，似乎也难解决校外过度兼职问题。 

　　多方入手、疏堵结合：管理盲区亟需填补

　　不少高校学生工作人员建议，高校在加大对贫困大学生引导力度的同时，亟需将校外兼职纳入日常管理。

　　目前，许多高校对学时有明确要求，但对校外兼职或实习时间尚未规定。郭菲认为，要解决贫困大学生校外过度兼职的问题，除了加大对他们在学习、生活中的关心和帮助外，还需疏堵结合。单纯开辟校内岗位，等同于疏而不堵。只有对校外兼职时间做出原则性规定，高校管理才能有据可循。

　　然而，校外兼职毕竟属于学生的课余活动，适当的校外兼职有助于大学生综合能力的培养和提高，在管理方式上，高校不便直接干预。山西大学学生处处长张民杰建议，可将管理主体细化至学院乃至每一名班级辅导员，引导大学生在保证学业的前提下，合理安排课余生活，缓解心理焦虑。对于存在过度兼职行为的大学生，辅导员要在了解其原因的基础上，给予重点引导和帮助。

　　中北大学学生处处长顾宁表示，对于家庭经济困难的学生，学校无法禁止其校外兼职行为。为防止形成过度兼职的问题，除了高校要加强引导外，政府也应当加大对聘用兼职大学生企业的监管力度，通过签署兼职或实习协议的方式，保证兼职大学生的学习时间和自身权益不受侵害。