太原市教育局最新统计数据显示，太原市“百校兴学”工程和“校舍安全”工程实施4年来，共为太原教育新增学位6.7万个，其中优质学位1.8万个。这两项工程使太原市基础教育的办学条件实实在在地迈上了一个新台阶。

　　全市95%的中小学校得以改造

　　2008年4月，太原市“百校兴学”工程启动。同年5月，汶川地震发生后，国家启动了“中小学校舍安全”工程，太原由此将这两项工程予以统一规划实施。从2008年至2011年，全市“百校兴学”工程和“校舍安全”工程的项目学校达868所，占全市911所中小学总数的95.28%，建筑面积369.04万平方米，操场建设面积45.19万平方米，投资估算69.03亿元。

　　截至2010年12月底，“校舍安全”工程中的723所项目校已全部竣工交付使用，圆满完成校舍安全改造目标。目前，“百校兴学”工程仍在继续，且建设重心已经由钢筋混凝土为主的校舍建设，转向了以配备标准化教育教学设备及提高教学质量为主的标准化学校建设上。

　　新增学位6.7万个其中优质学位1.8

　　今年投入使用的五一路小学新教学楼，“光教室就比原来多了好多，以前招6个班就撑得不行了，现在多招几个班完全没问题。”张之平校长高兴的话语中解释了什么是“新增学位和优质学位”。像五一路小学这样扩容了教室的学校在两项工程实施后还有很多。

　　统计数据显示，两项工程使太原市中小学办学条件得以明显改善，包括：消除中小学校不达国家现行抗震设防标准的校舍面积189.28万平方米，新增优质学校162所，减少薄弱学校289所，整合撤并学校212所。新增学位约6.7万个，其中优质学位约1.8万个。学校班级容量过大的矛盾得以大大缓解。

　　办学差距正在缩小

　　走进迎泽区松庄小学，每个人都会不由地赞叹：“这哪像个农村学校？这么漂亮的学校分明比好多城里的学校都强!”而这样的赞叹同样会出现在尖草坪区、万柏林区、小店区等其它县区的农村学校中。因为，两项工程的实施使太原市的大部分学校旧貌换新颜，特别是不少农村学校，在两项工程完工后，已经成为当地的地标所在。

　　在两项工程中，太原十个县（市、区）的项目学校达743所，占到了总数的85.6%。另外还有薄弱学校、原企业学校441所，占总数的50.8%，两项工程完工后，太原市城乡、校际之间的教育基础条件率先得到了均衡发展，城乡之间、校际之间的办学差距正在逐步缩小。

　　两项工程，4年的努力，实现了“危房消除率、资金到位率、手续办结率、校舍建档率和工程合格率”都达100%的“五个百分百”成效。太原教育由此呈现出“安全校舍增加，危旧校舍减少；优质学校增加，薄弱学校减少；学校容量增加，班级容量减少；学校规模增加，学校数量减少”的“四加四减”的良好发展局面，为全市学校布局均衡、办学条件均衡、教育结构均衡和城乡教育均衡的“四个均衡”奠定了物质基础。太原市中小学校舍安全工程的建设经验被称为“太原模式”并在全国推广。